MIRANDO EN PERSPECTIVA

Mirando en perspectiva mi clase memorable

Una clase memorable fue, durante el cursado de Psicología Social, en la Licenciatura en Seguridad Pública, cuando vimos la película “La lengua de las Mariposas”, como corolario de tres unidades que conformaban la primera parte de la materia.

La propuesta era: A) Identificar durante su transcurso, los contenidos teóricos que habíamos trabajado durante todo ese tiempo. B) A posteriori de ver la película, trabajar en grupos de cuatro o cinco personas lo que habían visto y hacer un trabajo de síntesis para compartir con los otros grupos. C) Finalmente, realizar una puesta en común y debate sobre las ponencias de cada grupo.

La etapa previa a la vista del film fue, a pesar de la permanente participación de los estudiantes a través de técnicas como la lluvia de ideas y el trabajo de mapas conceptuales, un enfoque más centrado en los contenidos que en las actividades.

La propuesta A promueve el aprendizaje por descubrimiento, acorde al constructivismo.

Estas propuestas(B y C) son propias de las doctrinas Cognitivista y Constructivista, ya que promueven un papel activo del que aprende, se atiene a la realidad, promueve que el conocimiento conceptual se logre con otros, a partir de la experiencia, busca la interacción entre los estudiantes y en este caso concreto, permitieron compulsar lo teórico con la realidad y reforzar o comprender aspectos o nociones que desde lo abstracto resultan menos comprensibles.

Resultados del aprendizaje:

a) Contenidos teóricos: se logró incorporar activamente, uniendo a la percepción personal y grupal, contenidos abstractos propios de la signatura.

b) Desarrollaron: capacidad de efectuar una lectura crítica de la realidad, capacidad de detectar prejuicios y otros vicios en la lectura de la vida cotidiana, la comunicación y las situaciones grupales, pudieron desentrañar la dinámica intragrupos y entre los grupos y la comunidad de pertenencia, y comparar entre la película y la realidad vivida por ellos.

Si hoy reviviera a ese maestro de la película, sintiéndome un poco él, trataría de seguir buscando con mis alumnos la lengua de las mariposas, metáfora increíble de lo que podemos encontrar juntos cuando se trata de aprender desde la experiencia y la solidaridad docente-alumnos, desde lo que se ve a simple vista y lo maravilloso o tremendo que se esconde y necesita ser descubierto, desde lo que pueden los vínculos con los alumnos y con la docencia.