REFLEXIONES DE TRABAJO

Después de realizar una de sus maravillosas obras, ¿qué reflexión habrá hecho Miguel Ángel?
¿Habrá quedado conforme? ¿Le habrá surgido alguna expresión de asombro, de alivio, de felicidad? No me siento ni cercanamente parecida a M.A. en la magnitud de su creatividad y calidad artística, pero me parece que estoy frente a una obra monumental, y disculpen la comparación.

Este tercer módulo del curso DADE me exigió un gran esfuerzo. La teoría, que comparto desde el comienzo y a la cual sigo apostando, me produce el gran placer de reconocerme entre los muchos que conformamos este pequeño universo docente que confía en las teorías constructivista y cognitivista.

Pero, llegado el momento del conectivismo, es decir, lo nuevo para mí, parezco una niña con terror a la oscuridad. Y es que eso es, para mí: un camino oscuro con señales a los costados donde las tutoras van diciendo "Dale, dale" pero el camino sigue igual. Cada día, pese a esa oscuridad, el camino me va mostrando algunas luces. En este tercer módulo me encontré grabando, mejorando en la utilización del blog y pudiendo, a pesar de no contar con internet algunos días, llegar a término con las tareas.
Es decir, no me quejo. El esfuerzo valió la pena.
Es más: si lo pienso, creo que la apelación a Miguel Ángel al comienzo no es casual: siento que este recorrido del curso me ha empoderado. Y que eso puede producir que mis clases sean poderosas, como lo expresé en otro momento. El diseño de clase invertida se ha instalado en mi pensamiento con tal fuerza que ya no pienso en los contenidos en primera instancia. Me descubro pensando en los resultados que busco, que espero.
Y después me doy cuenta que no puedo "esperarlos", sino que soy yo quien debe dar el primer paso. Inducirlos, promoverlos para que el conjunto de los alumnos los produzca.
Y allí apelo a la Guía Didáctica, manual insustituible en este momento, hasta que se convierta en mí en algo tan automático como manejar el auto. Un material de grandísimo valor.
Esta actividad de formar a los docentes, de encadenar a los distintos sujetos de una comunidad educativa a través del permanente aprendizaje, es una herramienta de crecimiento y renovación que iguala, que permite compartir entre todos oportunidades para evolucionar como sujetos. Gracias.

Aquí les dejo las direcciones de mis grabaciones. ¡Soy una locutora también!
En primer lugar la que pedía nuestra presentación como sujetos y sobre el espacio curricular, en mi caso la cátedra de Ps. Social. https://soundcloud.com/user-28658853/pistas-de-domingo-por-la-mañana
En segundo lugar, la charla con Merlí adonde le comentaba el proyecto de una clase. https://soundcloud.com/user-28658853/pistas-de-viernes-por-la-tarde